بازتوزیع گسترده ۱٬۶۹۷ دانشآموز حوزه آموزشی با تمرکز بر مقطع ابتدایی
رفع تراکم بیش از حد امکانات و اصلاح گسست ناشی از «مدارس تغذیهکننده مجزا»… دائمی شدن بازنگری دورهای ۵ ساله
در پی بازنگری جامع و گسترده مرزبندیهای آموزشی (Boundary Review) که برای نخستین بار طی حدود ۴۰ سال گذشته توسط مدارس دولتی منطقه فرفکس (FCPS) انجام شد، از آغاز سال تحصیلی جدید در پاییز امسال، حدود ۱٬۷۰۰ دانشآموز این منطقه مدارس آشنای خود را ترک کرده و به مدارسی جدید منتقل خواهند شد.
این جابهجایی گسترده دانشآموزان بر اساس طرح بازنگری حوزهبندی مدارس است که در ژانویه گذشته به تصویب نهایی شورای آموزش و پرورش شهرستان فرفکس رسید. بر این اساس، در مجموع ۱٬۶۹۷ نفر از دانشآموزانی که تا سال تحصیلی ۲۶-۲۰۲۵ در مدارس قبلی خود تحصیل میکردند، با آغاز سال تحصیلی ۲۷-۲۰۲۶ در پاییز امسال به مدارس تازه تعیینشده منتقل خواهند شد. با این حال، طبق دستورالعملهای ارائهشده از سوی اداره آموزش و پرورش، برخی از دانشآموزان که شرایط خاصی مانند ورود به پایههای بالاتر را دارند، این امکان را خواهند داشت که به انتخاب خود در مدرسه قبلی مانده و تحصیلاتشان را به پایان برسانند.
این اصلاح مرزبندی مدارس به عنوان تدبیری ناگزیر برای متناسبسازی ظرفیت پذیرش مدارس تلقی میشود که به دلیل تغییرات بافت مسکونی و جابهجاییهای جمعیتی دچار ناترازی شده بود. میشل رید، مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان فرفکس، در مصاحبه با این نشریه توضیح داد: «به دلیل بازسازیهای منطقهای، ساخت مسکنهای جدید یا تغییر در ردههای سنی ساکنان محلههای قدیمی، شکاف قابل توجهی در تعداد دانشآموزان حتی میان مدارس همجوار ایجاد شده بود.» رید در ادامه تأکید کرد: «هدف اصلی این اقدام، حفظ تراکم کلاسها در سطحی مناسب در تمامی مدارس منطقه و بهرهبرداری حداکثری از فضاهای آموزشی بدون تمرکز نابرابر در منطقهای خاص است.»
به گفته اداره آموزش و پرورش، این طرح بازنگری حوزهها عمدتاً بر مقطع ابتدایی متمرکز بوده است. مسئولان FCPS طی یک سال گذشته با همکاری مؤسسه مشاورهای تخصصی آموزش عمومی (K-12) موسوم به «ترو کانسالتینگ» (Thru Consulting)، ضمن نظرسنجی از ساکنان و اعمال اصلاحات لازم، با در نظر گرفتن جامع عواملی چون تعداد دانشآموزان هر مدرسه، ظرفیت فیزیکی ساختمانها، فاصله رفتوآمد و مسیرهای سرویسدهی اتوبوسها و دسترسی به برنامههای آموزشی، طرح نهایی را تدوین کردند.
بهویژه در این بازنگری، تلاش قابلتوجهی برای رفع معضلات موسوم به «جزایر حوزهبندی» (Attendance Islands) و «مدارس تغذیهکننده مجزا» (Split Feeders) که همواره موجب نارضایتی شدید والدین بود، صورت گرفت. منظور از «جزایر حوزهبندی» ساختاری است که در آن محلهای با وجود نزدیکی به یک مدرسه، به مدرسهای دورتر در منطقهای دیگر تخصیص داده میشد؛ و «مدارس تغذیهکننده مجزا» به سازوکار نامعقولی اشاره دارد که دانشآموزان با وجود فارغالتحصیلی از یک دبستان یا مدرسه راهنمایی مشترک، مجبور بودند از همکلاسیهای خود جدا شده و به دبیرستانهای متفاوتی بروند. از طریق این اصلاحات، ۵ مورد از جزایر حوزهبندی و ۱۵ مورد از ساختارهای تغذیهکننده مجزا در این منطقه بهطور کامل برطرف یا به میزان قابل توجهی محدود شد.
به عنوان نمونهای مشخص، در دبستان کوتس (Coates) که با تراکم شدید جمعیت روبهرو بود، با انتقال بخشی از دانشآموزان به مدارس همجوار، شرایط کلاسهای درس بهبود یافت. همچنین در دبیرستان مکلین (McLean) که نسبت تعداد دانشآموزان به ظرفیت آن به ۱۰۹ درصد رسیده بود، با تغییر حوزه آموزشی ۲۰۱ دانشآموز به مدارس مجاور، نرخ پذیرش آن به سطح استاندارد ۱۰۰ درصد کاهش یافت.
با این حال، از آنجا که این بازنگری حوزهها پس از دههها و در ابعادی گسترده انجام شده است، اعتراضات بخشی از جامعه محلی که فرزندانشان ناچار به ترک محیط آموزشی آشنا و دوستانشان هستند نیز کم نیست. رایان مکالوین، یکی از اعضای شورای آموزش و پرورش که در رأیگیری ماه ژانویه رأی مخالف داده بود، با ابراز نگرانی شدید اظهار داشت: «بازنگری حوزههای آموزشی صرفاً یک فرآیند اداری نیست، بلکه تصمیمی اساسی است که چارچوب یک جامعه محلی را دگرگون ساخته و پیوندها و دوستیهای مادامالعمر کودکان را تحت تأثیر قرار میدهد.»
با وجود این مخالفتها و نگرانیها، اداره آموزش و پرورش منطقه فرفکس (FCPS) قصد دارد متناسب با روندهای متغیر جمعیتی شهرستان، بازنگری دورهای حوزههای آموزشی را در سطح کل منطقه هر پنج سال یک بار بهشکلی منظم و دائمی به اجرا درآورد.
رید، سرپرست آموزش و پرورش، اظهار داشت: «با اجرای بازبینی جامع حوزهبندی مدارس در دورههای پنجساله، میتوانیم به جابهجاییهای جمعیتی و تغییرات ظرفیت پذیرش واکنش چابکتری نشان دهیم.»از سوی دیگر، بر اساس دادههای وزارت آموزش ایالت ویرجینیا، تعداد کل دانشآموزان مدارس دولتی شهرستان فرفکس بر مبنای ترم گذشته، در مقایسه با سال تحصیلی ۲۳-۲۰۲۲ حدود ۲,۸۷۸ نفر کاهش یافته است. اداره آموزش و پرورش در نظر دارد پس از اجرای مرحله اول بازتخصیص برای بازگشایی پاییز امسال، توصیههای مرحله دوم را نیز برای برخی مناطق که نیازمند تعدیلات بیشتر هستند نهایی کرده و تا ژانویه آینده اعلام کند.