تقييم الطلاب ونتائج الاختبارات ACPS تقييم الطلاب وتقييم البيانات الطلاب توفر ردود فعل حول ما يتعلمه الطلاب وما زالوا بحاجة إلى تعلمه. البيانات التي يتم جمعها بشكل غير رسمي على أساس يومي وصرفي في نهاية الوحدات والأهداف المحددة على مدار السنة تسهيل هذه العملية. لتوجيه التعلم والتدريس، تشمل هذه البيانات: - مراقبة المعلم اليومية لأداء الطلاب - ردود فعل اليومية للطلاب - منتجات عمل الطلاب اليومية - تقييمات نهاية الوحدة - أدوات مراقبة التقدم والمتفصيل العالمية المعيارة على الصعيد الوطني مثل NWEA MAP - تقييمات القراءة مثل تشغيل السجلات و PALS - تقييمات مقياس ACPS في العلوم والعلوم الاجتماعية - تحويل المهام ، التي هي نهاية تقييمات الوحدة التي تعكس التطبيقات في الحياة الحقيقية - معاييرات فرجينيا للتعلم (SOL) لمعرفة المزيد عن التقييم الموازنة ، يرجى التحدث مع رئيس مدرس ACPS. سياسات مدرسات مدرسة مدرسة الإسكندرية (ACPS) أن يبلغنا جميع قياسات التقدم التعلم الخاصة بطلابهم وتدددرياتهم.تحتفظ ACPS بمعظم السياسات واللوائح المتعلقة بمشاركة الطلاب في تقييمات الدولة أو قسم المدارس: - السياسة IFA: التقييم والتقييم - IFA-R: اللوائح التي تحكم سياسة التقييم والتقييم - السياسة IKE: الترويج الأكاديمي والاحتفاظ - IKE-R: اللوائح المتعلقة بالترقية والاحتفاظ الأكاديمي - السياسة IKF: برنامج تقييم فيرجينيا وتطلعات التخرج - IKF-R: برنامج تقييم فيرجينيا وتطلعات التخرج - سياسة IKFA: الائتمان المحقق المحلي - IKFA-R: الائتمان المحقق المحقق المواقع - سياسة IKFD: الطرق البديلة للوصول إلى معيار الائتمان: الائتمان عن طريق امتحانات اللغات العالمية - IKFD-R: الطرقب البديل للوصول إلى وحدات الائتمان القياسية: سياسة فيرجينيا للتقييمات اللغات العالمية - سياسة IKH: الاطلاع على أي معلومات حول برامج من خلال الاختبارات الدولامية أو الجامعية الدولية - IKH: SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS - SOLS